英皇六级乐理
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GRADE VI · ABRSM Grade 6 Theory

英皇乐理六级

六级是英皇乐理的关键转折点：从“识别与分析”全面转向“写作与构造”。学习者需在四部声乐织体（SATB）中实际写作终止式与短乐句，理解并实现数字低音，识别近关系调转调，掌握 V7、ii7、vii°7 等七和弦，并能续写一段简短旋律。本级要求学生能将五级所学的调式、音程、和弦、节奏等知识，整合为具有功能逻辑与声部进行规则的实际作品。

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学习内容

全部 →
CHAPTER 01
四部和声基础
Four-Part Harmony Basics · 约 25 分钟
0/16
CHAPTER 02
数字低音
Figured Bass Numerals & Realization · 约 25 分钟
0/16
CHAPTER 03
终止式四部写作
Cadences in Four Parts · 约 22 分钟
0/14
CHAPTER 04
七和弦：V7、ii7、vii°7
Diatonic 7th Chords · 约 22 分钟
0/12
CHAPTER 05
近关系调转调
Modulation to Closely Related Keys · 约 20 分钟
0/12
CHAPTER 06
旋律分析与续写基础
Melody Analysis & Phrase Structure · 约 18 分钟
0/10
CHAPTER 07
罗马数字与功能和声分析
Roman Numerals & Functional Analysis · 约 20 分钟
0/10
考试等级概述
考试目标
六级是英皇乐理的关键转折点：从“识别与分析”全面转向“写作与构造”。学习者需在四部声乐织体（SATB）中实际写作终止式与短乐句，理解并实现数字低音，识别近关系调转调，掌握 V7、ii7、vii°7 等七和弦，并能续写一段简短旋律。本级要求学生能将五级所学的调式、音程、和弦、节奏等知识，整合为具有功能逻辑与声部进行规则的实际作品。
难度说明
进阶级（写作主导）——题型从选择/识别全面转为大段书面作答，需具备稳定的功能和声听写与谱面分析能力。
适用人群
通常为已完成五级、希望系统进入和声写作的 14–17 岁学生或成人严肃学习者；钢琴/声乐/乐器演奏达到 6 级以上、希望解锁 6/7/8 级演奏报考资格的学习者也常在此阶段切入。
级别位置
ABRSM 八级体系中的进阶起点：第一次正式接触四部和声写作与数字低音，是通向七级（更复杂和声、更多写作）与八级（旋律创作、风格写作）的必经桥梁。

考试模块详解

01四部和声基础（SATB 写作入门）

知识点
  • 四个声部的标准音域（约略范围）：女高音 S: C4–G5，女低音 A: G3–D5，男高音 T: C3–A4，男低音 B: E2–D4
  • 谱表与声部对应：高音谱表上方写 S（符干向上）、下方写 A（符干向下）；低音谱表上方写 T（符干向上）、下方写 B（符干向下）
  • 三和弦在四部中的常规倍音：根音位置三和弦倍根音；六和弦（第一转位）通常倍根音或五音、避免倍三音（尤其是大调主、属和弦的三音是导音时）
  • 声部进行的三种基本类型：同向（similar）、反向（contrary）、斜向（oblique）；尽量多用反向与斜向以保持声部独立性
  • 邻近声部之间不超过一个八度（S–A、A–T 之间），T–B 之间可以超过一个八度
  • 和弦连接的“共同音保持 + 其他声部就近进行”原则，避免大跳
  • 导音（大调的 ti、和声小调的升 7 级）在外声部时必须解决到主音；增二度、增四度避免在同一声部内直接进行
核心规则
  • 禁止平行五度（P5–P5）与平行八度（P8–P8）；隐伏五/八度（外声部同向到达完全协和音程）也应尽量避免
  • 禁止声部交叉（voice crossing）与声部超越（overlapping）：相邻声部新音不得越过另一声部的旧音
  • 导音不得倍音；属七和弦中第七音（小七度）必须级进下行解决
  • 声部范围必须严格保持在标准音域内，避免过高或过低音造成无法演唱
常见考点
  • · 在已给的四部框架中补全缺失声部并保持正确的声部连接
  • · 判断给定的两小节四部进行是否含有平行五/八度并加以改写
  • · 在大、小调（最多 4 升 4 降）中按要求写出根音位置或第一转位的三和弦
  • · 在四部排列中正确处理导音与七音
  • · 在女高声部给出后补写 ATB 三声部
易错点
  • · S–A 或 A–T 之间出现超过八度的间距
  • · 重复属和弦的三音（导音），导致下一拍出现平行八度
  • · 属七和弦的七音保持不动或上行解决而不是级进下行
  • · 大调中导音在内声部不解决，造成功能感丧失
  • · 符干方向写错（同一谱表两声部应一上一下）
四部声部连接补写平行五/八度查错与改写三和弦四部排列书写

02数字低音实现（Figured Bass 入门）

知识点
  • 常见数字低音符号体系：5/3 = 根音位置三和弦（通常省略不写）；6 或 6/3 = 第一转位（六和弦）；6/4 = 第二转位（四六和弦）；7 = 根音位置七和弦；6/5、4/3、4/2 = 七和弦的三种转位
  • 横向变化的数字：例如 7–6、4–3、9–8、5–6 表示某声部的级进装饰或延留解决
  • 数字下方/上方加 ♯、♭、♮ 表示对应音程的升降；单独的 ♯/♭ 通常指三度音（如小调中升高三度形成大三和弦的 V）
  • 斜线穿过数字（例如 6 或 4 加斜线）表示该音升高半音
  • 实现数字低音的步骤：1) 由低音 + 数字推出和弦；2) 标注罗马数字以确认功能；3) 在四部中写出 ATB 上方声部
  • 终止式中常见数字低音模式：I–V7–I（5/3 – 7 – 5/3）、cadential 6/4 → 5/3（解决到 V）
核心规则
  • 数字低音中所有上方声部都必须严格由低音与数字决定的和弦内音组成，不得擅自更换和弦
  • 实现数字低音时仍需保持四部和声的所有规则（无平行五/八度、导音解决、七音下行解决）
  • 终止四六和弦（cadential 6/4）的 6 与 4 必须级进下行解决到 V 的 5 与 3，且低音保持不动
常见考点
  • · 为约 4–8 小节的低音线（带数字）写出 SATB 的完整四部实现
  • · 给出几小节带数字低音的片段，要求标注每个和弦的罗马数字与转位
  • · 在小调中正确读懂单独 ♯ 表示导音升高（例如 a 小调下的 V 和弦三度需升）
  • · 实现 7–6 延留解决与 4–3 延留解决
易错点
  • · 将 6/4 默认为根音位置，忽视它是第二转位
  • · 在小调中漏写数字 ♯，导致没有导音、缺失功能性属和弦
  • · 实现 7 时把第七音放在低音，与数字标记冲突
  • · 在终止四六和弦中提早解决 6 与 4（在低音换之前就动了上方声部）
数字低音四部实现数字低音 → 罗马数字标注延留音解决处理

03终止式四部写作

知识点
  • 四种基本终止式的功能定义：完全终止（V–I 或 V7–I，根音位置且 I 的高声部为主音）、不完全终止（…–V）、变格终止（IV–I）、阻碍终止（V–vi）
  • 完美完全终止 vs 不完美完全终止：高声部是否落在主音上，以及和弦是否均为根音位置
  • 在大调（最多 4 升 4 降）与对应的小调中书写四种终止式
  • 终止式中常用的预备和弦：ii6、IV、cadential 6/4 → V (7) → I
  • 小调终止式中导音必须使用和声小调（升 7 级），通常 V 为大三和弦
  • 终止四六和弦在节拍重音上出现，和声节奏为“强—弱”而非“弱—强”
核心规则
  • 完美完全终止中两个外声部（S 与 B）须以反向进行到达主和弦，且 S 收于主音、B 收于主音
  • 导音在外声部时必须级进上行至主音；阻碍终止 V–vi 中为避免平行八度，必须将 vi 的三度倍音
  • 终止四六和弦的低音是属音；不可标记为 I 的转位，应记作 V 的延留装饰（Cad. 6/4 → V）
常见考点
  • · 在指定调（最多 4 升 4 降）写出完全/不完全/变格/阻碍四种终止式各两小节
  • · 为已给定女高声部填写 ATB，使之成为完美完全终止
  • · 在小调阻碍终止 V–vi 中正确倍三音以避免平行八度
  • · 用 cadential 6/4 装饰 V，再解决到 I
易错点
  • · 阻碍终止 V–vi 中倍根音导致平行八度
  • · 把变格终止写成 iv–I（混淆大小调）
  • · 小调 V 没有升导音，写成自然 v–i，功能感丧失
  • · 终止四六和弦的 6 与 4 没有级进下行解决
四种终止式四部书写S 已给补 ATB 终止终止式功能识别与命名

04七和弦：V7、ii7、vii°7

知识点
  • 属七和弦 V7：由 V 的根、三、五、七组成；其特征不协和音程是减五度（在原位）或增四度（转位）
  • V7 的四种位置：原位 7（隐含 5/3）、第一转位 6/5、第二转位 4/3、第三转位 4/2；每一种转位的低音不同
  • V7 的解决：第七音级进下行至 I 的三度音；导音（三度）级进上行至主音；五音可省略或下行；根音解决到主音或保持
  • 下属七和弦 ii7（小调中为半减 iiø7）：常用作 V/V7 的预备，写作时常以第一转位 ii6/5 出现
  • 导七和弦 vii°7：在小调中为减减七和弦（全减），在大调中常以借用形式出现；解决到 I，每个音通常按倾向音处理
  • 七和弦在四部中通常完整写出四个音；若需省略，通常省略五音（不可省略根、三、七）
核心规则
  • 所有七和弦的第七音必须级进下行解决，不得跳进或上行
  • V7 的导音在外声部时必须解决到主音；在内声部可特例下行三度至五度（避免不完整的 I）
  • vii°7 中两个减五度音程都需向内解决（增四度向外解决）
  • ii7 / ii6/5 之后通常接 V 或 V7，不可直接接 I
常见考点
  • · 在四部中写出 V7 的四种位置并正确解决到 I
  • · 识别给定片段中的 V7、ii7、vii°7 并标注转位
  • · 在小调中区分 iiø7（半减）与 ii°7 的拼写差别
  • · 用 ii6/5 – V – I 写出二—五—一进行
易错点
  • · V7 的七音上行解决或被另一声部跳进“抢”掉
  • · 把 V7 第三转位（4/2）当成根音位置，未将低音置于第七音
  • · vii°7 在大调中误写为全减七（实际为半减或借用而来）
  • · ii7 在小调写成大三度+小七度（混入大调音阶）
七和弦四部书写与解决七和弦转位识别与标注ii7–V7–I 进行写作

05近关系调转调识别与标注

知识点
  • 近关系调（closely related keys）的定义：与原调相差不超过一个升降号、并包含原调主音/属音/下属音及其关系小（大）调
  • C 大调的近关系调：a 小调（关系小调）、G 大调与 e 小调（属方向）、F 大调与 d 小调（下属方向）
  • 小调（如 a 小调）的近关系调：C 大调、G 大调与 e 小调、d 小调与 F 大调
  • 识别转调的三个线索：1) 出现新的临时升降号（特别是新调的导音）；2) 终止式落在新调的主和弦；3) 旋律或低音体现新调的音阶倾向
  • 枢纽和弦（pivot chord）转调：选择在两个调中都属于自然音和弦的和弦作为枢纽，常见为新调的 ii、IV 或 vi
  • 在乐谱上标注两套罗马数字：原调一行、新调一行（在枢纽和弦处叠写），最终新调以新主和弦稳定
核心规则
  • 六级仅要求识别近关系调转调，不要求处理远关系调（如 C 转 E♭、C 转 e 等远关系暂不涉及写作）
  • 标注转调时必须找到清晰的“新调终止式”作为转调成立的证据；仅出现一个临时升降不足以判定转调
  • 枢纽和弦必须同时为两个调的自然音和弦，且常出现在转调发生前的 1–2 拍
常见考点
  • · 为 8–16 小节片段标注调性：起始调 → 转调点 → 新调主和弦
  • · 在两调上方/下方写出双行罗马数字并圈出枢纽和弦
  • · 区分“真正转调”与“临时离调（secondary dominant）”——后者无新调终止式
  • · 将给定终止式判定为新调的完全终止还是原调的不完全终止
易错点
  • · 把 V/V（属和弦的属和弦）等次属和弦误判为转调
  • · 只看到一个升号（如出现 ♯F）就断定转入 G 大调，未确认 G 大调终止
  • · 枢纽和弦选错：选了在新调中是变化和弦的和弦
  • · 转调后忘记把罗马数字基准切换到新调
乐段调性标注枢纽和弦识别近关系调判断填空

06旋律续写与旋律分析

知识点
  • 短旋律的常见结构：动机（motive）→ 乐节（phrase）→ 平行/对答乐句（antecedent–consequent）；六级要求续写约 4–8 小节
  • 旋律平衡的基本手段：节奏呼应、音高镜像、终止落点（半终止 → 完全终止）、最高音（climax）的安排
  • 在已给前句的基础上，使用相似节奏型与对照的音高方向构造对答乐句
  • 调性维持：续写部分以原调或近关系调结束，配合明确的终止式（半终止或完全终止）
  • 六级旋律续写以单一乐器（钢琴或木管/弦乐独奏）的自然音风格为主，避免过度的和声跳跃与远关系转调
  • 旋律与隐含和声：每拍/每小节心中默念一个功能和弦，避免出现无法被自然和声化的旋律线
核心规则
  • 续写部分必须落在合乎逻辑的终止式上（半终止或完全终止），不得在无解决的不协和处突然停止
  • 节奏写作必须与给定的拍号/节拍重音一致，不得引入与上句完全无关的节奏型
  • 音域控制在乐器自然音区内（不超过给定上句的最高/最低音过多）
常见考点
  • · 为给定 4 小节前句续写 4 小节后句，落在主和弦上
  • · 在续写中使用明确可分析的和声（每小节 1–2 个隐含功能和弦）
  • · 分析给定旋律的乐句结构与终止式位置
  • · 标注旋律中的非和弦音（经过音、辅助音、延留音）
易错点
  • · 节奏过于单调，与前句缺乏呼应或完全重复
  • · 续写最后一个音不是主音或与主和弦相协和的音
  • · 突然进入远关系调或不解决的属七而结束
  • · 高潮（最高音）被放在乐句开头或与终止式冲突的位置
四加四乐句续写旋律乐句结构分析非和弦音标注

07罗马数字与功能和声分析

知识点
  • 大、小调音阶上各级三和弦的罗马数字与功能：大调 I ii iii IV V vi vii°；小调 i ii° III iv V VI vii°（和声小调中 V 与 vii° 含升导音）
  • 三和弦转位的罗马数字标记：6（第一转位）、6/4（第二转位）；七和弦：7、6/5、4/3、4/2
  • 三大功能群：主功能 T（I、vi、iii）、下属功能 S（IV、ii、ii6）、属功能 D（V、V7、vii°、vii°7）
  • 常见自然音和声进行：T–S–D–T；I–IV–V–I；I–vi–IV–V；I–ii6–V–I；I–IV–ii6–V7–I
  • 次属和弦（secondary dominant，仅识别层面）：V/V、V/IV、V/vi 等，作为“临时离调”而非完整转调
  • 旋律 + 低音的和声化分析：在已给两声部上方/下方标注每拍的罗马数字与功能
核心规则
  • 标注罗马数字时必须严格匹配低音判断转位，而不是只看高声部音高
  • 功能群识别要从“低音 + 倾向音”双重线索出发，避免单凭和弦内音误判（例如 vi 与 I 共享两个音）
  • 小调的 V 在分析中通常默认含升导音；自然 v 仅在特殊风格中使用，不应作为正式终止
常见考点
  • · 为已给的 8 小节带数字低音 / 四部片段写出每拍的罗马数字与转位
  • · 标注一段乐句中的次属和弦并以 V/x 形式表示
  • · 区分 ii6 与 IV：两者上方音可能相同，但低音不同
  • · 把功能进行 T–S–D–T 与具体罗马数字对应
易错点
  • · 忽视转位，把所有 V 都标记为根位
  • · 把 vi 与 I 第一转位（I6）混淆，因二者上方音相近
  • · 在小调里使用大写 V 但忘记升 7 级
  • · 把次属和弦当作真正转调，错误改换分析的“调性基准”
罗马数字与转位标注功能群分类填空次属和弦识别

题型结构

和声写作题（四部 SATB）
进阶
考察学生在指定调与节拍内，用 SATB 四部声乐织体正确写出短乐句或终止式，遵守声部进行规则。
「在 d 小调 4/4 拍中，已给低音线 D–G–A–D 与女高声部 F–E–E–D，要求补写 A 与 T 两声部，构成完美完全终止，并避免任何平行五/八度。」
数字低音实现
进阶
考察学生从低音 + 数字推出每拍和弦，并在 SATB 中正确实现，包含转位、延留与终止四六。
「为 4 小节带数字（5/3、6、6/4、7、5/3）的低音线写出完整四部实现，并在每个和弦上方标注罗马数字。」
旋律续写
进阶
考察学生根据给定前句续写一段约 4 小节的后句，落在合理终止式，节奏与音高与前句呼应。
「已给 4 小节 G 大调前句（结束于半终止 V），续写 4 小节后句，结束于完美完全终止，要求节奏型与前句呼应。」
终止式四部书写
进阶
在指定大/小调（最多 4 升 4 降）中正确写出完全、不完全、变格、阻碍四种终止式。
「在降 E 大调 3/4 拍写出阻碍终止 V–vi 的两小节四部进行，要求倍三音以避免平行八度。」
近关系调转调标注
进阶
在给定 8–16 小节片段中识别原调、转调点、枢纽和弦并标出新调终止式。
「分析 16 小节片段：起始为 C 大调，在第 8 小节出现 ♯F 与 D7，最终结束于 G 大调，请标出枢纽和弦及双行罗马数字。」
罗马数字与功能分析
基础
为已给的两声部或四部片段标注每拍的罗马数字、转位与功能，区分自然音和声与次属和弦。
「为 4 小节带数字低音的片段写出每拍罗马数字（含 ii6、Cad. 6/4、V7、I），并指出哪一个为次属和弦。」

能力模型

  • 和声写作能力
    能在 SATB 织体中按规则写出终止式与短句，控制声部范围、间距、独立性，并避免平行五/八度等典型错误。
  • 数字低音读写能力
    能识别 5/3、6、6/4、7、6/5、4/3、4/2 等数字符号并在四部中实现；能将数字低音翻译为罗马数字。
  • 功能和声分析能力
    能为 8–16 小节片段标注罗马数字、转位与功能，识别 T–S–D–T 进行、次属和弦与近关系调转调。
  • 风格识别能力
    能从节奏、织体、终止式与和声密度判断片段所属的简单古典/早期浪漫风格，并在续写中保持一致。
  • 旋律构造能力
    能在保持调性、拍号与节奏呼应的前提下续写 4–8 小节后句，落在合理终止式上，且具备清晰的乐句结构与高潮安排。
  • 谱面书写规范能力
    能正确使用大谱表书写 SATB（符干方向、声部对应谱表、临时记号位置），保持考试可读的工整谱面。

学习路径建议

  1. 1
    阶段 1：从识别到写作的过渡约 6–10 周

    复习五级所学的所有和弦、音程、调号；在键盘上听辨与弹奏所有大、小调（最多 4 升 4 降）的 I–IV–V–I；学习 SATB 四个声部的音域、谱表写法与符干规则；初步抄写并分析简单的赞美诗式四部片段。

  2. 2
    阶段 2：终止式与基础四部规则约 8–12 周

    系统学习四种终止式在大、小调中的标准写法；强化“无平行五/八度、导音解决、七音下行解决”三条核心规则；练习仅含 I、IV、V、V7、vi 的短句四部写作；引入数字低音 5/3、6、6/4 三种最基本符号。

  3. 3
    阶段 3：数字低音、七和弦与功能分析约 8–12 周

    扩展数字低音体系（7、6/5、4/3、4/2、7–6、4–3）；写作 V7、ii7、vii°7 在四部中的解决；为 8 小节片段写出双行罗马数字（含转位）；识别次属和弦与功能群；引入近关系调转调的标注。

  4. 4
    阶段 4：旋律续写与综合模拟约 8–12 周

    练习 4+4 与 8+8 乐句续写，掌握节奏呼应、终止式落点与高潮安排；完成完整 ABRSM 六级真题（至少 6 套），重点检查四部规则违反、数字低音误读、转调标注错误；建立考试中的时间分配策略（写作题需预留充足时间）。