考试目标: 在三级基础上系统扩展调性、节奏与和声三大主线：掌握 3 个升降号以内的所有大小调；引入增减音程与音程转位；学习复合拍子 9/8、12/8 与连音符、切分节奏；首次接触三和弦的转位（第一、第二转位）；学习次中音谱号与复附点节奏，并初步认识装饰音与八度移调。
难度说明: 进阶（承上启下，是迈向五级考试的关键一级）
适用人群: 已通过 ABRSM 三级考试或具备同等水平的学习者；能熟练读写高低音谱号、识别一升一降以内调号、写出大小三和弦根音状态者。
级别位置: ABRSM 乐理体系的中段核心阶段。三级巩固了基础读谱与和声雏形，四级正式引入‘音程转位’‘三和弦转位’‘增减音程’‘次中音谱号’等核心概念，是五级考试中和声分析与高级音程题型的直接铺垫。

考试模块详解

01调号与音阶（3 个升降号以内）

知识点

大调：C、G、D、A、F、Bb、Eb（最多 3 个升号或 3 个降号）
小调：a、e、b、f#、d、g、c — 自然小调、和声小调、旋律小调三种形式
调号在高音、低音、中音、次中音谱号上的正确写法与位置
关系大小调（同调号）与同主音大小调的区分
调式音阶的主音、属音、下属音、导音的识别

核心规则

升号顺序：F# C# G# D# A# E# B#；降号顺序：Bb Eb Ab Db Gb Cb Fb（与升号顺序相反）
和声小调第七级升高半音；旋律小调上行第六、七级升高，下行还原为自然小调
调号必须按规定顺序写于谱号之后、拍号之前；改变谱号时需在新谱号上重新书写调号

常见考点

· 给定调号，写出对应大调或小调音阶（含三种小调形式）
· 给定一段旋律，判断调性（是否为大调、自然/和声/旋律小调）
· 在指定谱号上写出调号

易错点

· 把和声小调与旋律小调记混（旋律小调下行常被错写为升六升七）
· 在中音／次中音谱号上调号位置写错（升降号需放在线间正确高度）
· 看到 3 个升号就写 A 大调而忽略 f# 小调的可能性

音阶书写题调性识别题调号书写题

02音程：增、减音程与音程转位

知识点

复习四级以下的纯（完全）、大、小音程
增音程（augmented）与减音程（diminished）的构成原理
重点：增四度（tritone, 三全音）与减五度的识别与书写
其他常见增减音程：增二度（出现于和声小调音阶中）、减七度
音程转位（inversion of intervals）：度数互补为 9，性质互换（大↔小、增↔减、纯↔纯）
协和音程与不协和音程的初步分类（增减音程均属不协和）

核心规则

音程性质判断顺序：先数度数（线间数），再数半音数，再判断大／小／纯／增／减
纯音程升高半音变增音程，降低半音变减音程；大音程升高半音变增音程，降低半音变小→减
转位规律：度数 + 转位后度数 = 9；纯转位仍为纯，大↔小，增↔减
增四度与减五度互为转位，都包含 6 个半音（三全音）

常见考点

· 在给定音上方／下方构造指定音程（含增减）
· 判断给定音程的度数与性质
· 对给定音程进行转位并写出转位后的音程性质

易错点

· 数度数时把起始音也跳过（应包含起止两音，如 C–G 是五度而非四度）
· 把增四度与减五度看作同一音程而忽略其度数差别
· 转位后误判大小调音程的性质（如把大三度转位错写成大六度）
· 忘记调号变化音对音程性质的影响

音程识别题音程构造题音程转位题

03三和弦及其转位

知识点

复习大、小三和弦的根音状态构成
增三和弦（augmented，根音 + 大三度 + 增五度）与减三和弦（diminished，根音 + 小三度 + 减五度）
首次引入：第一转位（first inversion，三音在低音）
首次引入：第二转位（second inversion，五音在低音）
数字标记 a/b/c（ABRSM 体系：a 原位，b 第一转位，c 第二转位）
在大调与小调（自然与和声）I、IV、V 三和弦的识别

核心规则

三和弦由根音 + 三度 + 五度叠置而成；转位不改变和弦根音与名称，只改变低音
原位 a：根音在最低；第一转位 b：三音在最低；第二转位 c：五音在最低
和声小调 V 级仍为大三和弦（因升高第七级导音）
判断和弦时要先找出根音，而非直接以低音为根音

常见考点

· 在指定音作为低音／根音／三音／五音的条件下写出 I、IV、V 三和弦
· 识别给定三和弦是哪一级及其转位（如 D 大调 V b）
· 在给定调内写出指定级数和弦的原位与转位形式

易错点

· 把第一转位误判为另一个根音的原位（如 C-E-G 第一转位 E-G-C 被错写成以 E 为根音）
· 在小调中忘记用和声小调升高的第七级写 V 级和弦
· 混淆 b 与 c 的标记（先看低音是三音还是五音）

和弦构造题和弦识别题和弦转位标记题

04次中音谱号与多谱号读写

知识点

次中音谱号（tenor clef）的形状与定位：C 谱号中央指示第四线为中央 C
复习中音谱号（alto clef）的辨识（中音谱号 C 在第三线）
在四种谱号（高音、低音、中音、次中音）之间互相书写同一音高
次中音谱号常用于大提琴高音区、长号、巴松等乐器
在次中音谱号上写出调号与音阶

核心规则

C 谱号的中心线即为中央 C（C4）所在；中音谱号中心在第三线，次中音谱号中心在第四线
改写谱号时只改变记谱位置，实际音高不变
调号在新谱号上的书写仍按升降号顺序，但具体位置随谱号而变

常见考点

· 将一段旋律从高音／低音谱号改写到次中音谱号（保持音高不变）
· 在次中音谱号上识别给定音的音名与音高
· 在次中音谱号上写出指定大／小调音阶或调号

易错点

· 误把次中音谱号当中音谱号读（把第四线当第三线）
· 改写谱号时漏写或错写调号在新谱号上的位置
· 忽略加线高度变化，导致音高错位一个八度

谱号转写题次中音谱号识谱题调号书写题

05节奏与拍子：复合拍子、复附点、连音符与切分

知识点

复合拍子扩展：9/8（复三拍）、12/8（复四拍）
复合拍子中以附点四分音符为基本拍
复附点音符（double-dotted）：第二个附点延长前一个附点时值的一半
连音符首次系统学习：复合拍中的二连音（duplet，把三连音空间分成两等份）
切分节奏（syncopation）的识别与书写
弱起小节（anacrusis / upbeat）：曲首不完整小节，与曲尾不完整小节的拍数互补
复杂节奏组合的正确分组与符尾连接（按拍记谱）

核心规则

9/8 = 三个附点四分拍；12/8 = 四个附点四分拍
复附点音符时值 = 原音符 + 1/2 + 1/4；如复附点二分 = 二分 + 四分 + 八分
复合拍中的二连音：在三连音的拍点空间内演奏两个等长音符
切分：把强拍位置的音延长到弱拍，或在弱拍上加重音
弱起小节加上结尾小节的拍数，应等于一个完整小节
复合拍子中分组以一个附点拍为单位连符尾，不跨拍连

常见考点

· 在 9/8 或 12/8 中正确分组并补足缺失的小节线
· 判断给定拍号是单拍／复拍、二／三／四分类
· 写出复附点音符的等价时值
· 识别或书写复合拍子中的二连音
· 改写带切分或弱起的旋律到正确的小节结构

易错点

· 把 9/8 当作单纯三拍子（应理解为‘三个附点四分’）
· 复附点时值算错（误以为再加 1/2 而非 1/4）
· 复合拍中错误地按八分音符 4+4+4 分组，而不是 3+3+3
· 弱起小节的拍数与结尾小节不匹配
· 切分音错按强拍记谱而不连线

拍号识别题节奏改写题补小节线题节奏听辨／视谱题

06装饰音与表情术语扩展

知识点

上波音（upper mordent）记号与下波音（lower mordent）记号
倚音／装饰音（grace note，appoggiatura）
短倚音（acciaccatura）：带斜杠的小音符，演奏极短
新增意大利术语：sostenuto, con moto, meno mosso, più mosso, allargando
新增法语术语：lent（慢）、doux（柔和）、léger（轻巧）、modéré（中速）、vite（快）
新增德语术语：langsam（慢）、mässig（中速）、schnell（快）、ruhig（平静）
速度修饰：sempre, poco a poco, simile

核心规则

上波音 = 主音─上方相邻音─主音，速奏；下波音 = 主音─下方相邻音─主音
倚音占用主音的时值，短倚音几乎不占时值（演奏时一带而过）
调号决定波音／装饰音的相邻音是全音还是半音；和声小调中需考虑临时升号

常见考点

· 标出装饰音记号的实际演奏效果（写出展开的小音符）
· 翻译给定意／法／德文术语
· 辨别短倚音与普通倚音的写法差异

易错点

· 把短倚音的斜杠漏写或多写，导致与倚音混淆
· 波音相邻音不考虑调号或临时变音记号
· 法语／德语术语与意大利语术语翻译混淆

装饰音解释题术语翻译题记号识别题

07八度移调与谱号转写

知识点

本级仅限‘八度移调’与‘谱号等价转写’，不涉及移调乐器
把一段旋律向上或向下移高／低一个八度后重新记谱
在不同谱号间改写同一段旋律以避免过多加线（如低音谱号→次中音谱号）
识别原谱与改写谱实际音高一致的关系

核心规则

八度移调时音高变化但音名不变；调号不变
改写谱号时实际音高保持不变，加线数量通常会因谱号选择而减少
本级移调题不要求改变调号（无移调乐器）

常见考点

· 把一段高音谱号旋律下移八度记于低音谱号
· 把一段低音谱号旋律改写于次中音／中音谱号（音高不变）
· 判断两段不同谱号谱例是否为相同音高

易错点

· 改写时漏写或错写调号到新谱号
· 把‘改写谱号（同音高）’与‘八度移调（高低差八度）’混淆
· 加线方向数错，导致整段差一个八度

八度移调题谱号改写题音高对照题

题型结构

音阶与调号题

基础

在 3 个升降号以内的大小调中熟练写出调号、音阶（含三种小调形式），并能在四种谱号上完成。

「在次中音谱号上以 g 小调和声小调上行的形式，从主音写一个八度，标出调号。」

音程（含增减）与转位题

进阶

构造、识别 3 升降号以内调内的各类音程，包含增四度／减五度，并对其进行转位分析。

「写出 A 大调中 F# 上方的减五度音程，并写出该音程的转位形式及其性质。」

三和弦及转位题

进阶

在大／小调（含和声小调）中识别和书写 I、IV、V 三和弦的原位与第一、第二转位。

「在 d 小调（和声小调）写出 V 级和弦的第一转位（Vb），用低音谱号记谱。」

复合拍子与节奏题

进阶

处理 9/8、12/8 等复合拍子下的分组、补小节线、二连音、切分及复附点节奏。

「在给定 9/8 旋律中正确补全小节线，并将一处复附点节奏改写为等价的连音线写法。」

谱号转写与移调题

进阶

在高音、低音、中音、次中音四种谱号之间改写旋律（同音高），或进行八度移调。

「把以下低音谱号旋律改写到次中音谱号上（音高不变），并保留原调号 Bb 大调。」

装饰音与术语综合题

基础

识别上／下波音、倚音、短倚音的演奏意义，并翻译意／法／德文常见表情术语。

「解释 ‘langsam, doux’ 的含义，并写出旋律中标注的上波音的实际音高展开。」

能力模型

和声听写与分析意识
通过三和弦原位与转位的反复读写，建立‘根音 vs 低音’的和声听觉直觉，为五级和弦识别与终止式分析打基础。
复杂节奏感
在 9/8、12/8、复附点、二连音与切分节奏中保持稳定的拍感与正确分组能力。
多谱号读写
熟练在高音、低音、中音、次中音四种谱号之间转写，理解 C 谱号在不同位置的指示作用。
音程构造与逆向思维
从大／小／纯出发推导增／减音程，并通过转位关系互相验证，培养双向音程思维。
术语词汇积累
掌握三种语言（意／法／德）的常见术语，能在视谱中迅速读出表情与速度指示。

学习路径建议

1
第一阶段：调性与多谱号扩展第 1–3 周
从 3 升降号以内大小调音阶起步，重点突破和声／旋律小调，并在四种谱号（含中音、次中音）上完成调号、音阶的书写。
2
第二阶段：音程与三和弦升级第 4–6 周
引入增减音程（重点增四度／减五度）与音程转位；从根音状态走向第一、第二转位三和弦，识别 I、IV、V 在大／小调中的各种转位形式。
3
第三阶段：复合拍子与复杂节奏第 7–9 周
学习 9/8、12/8、复附点、复合拍中的二连音与切分节奏；练习弱起小节、补小节线与按拍分组。
4
第四阶段：装饰音、术语与综合套题第 10–12 周
巩固装饰音（波音、倚音、短倚音），扩展意／法／德文术语；以八度移调与谱号转写收尾，进入历年真题与综合模拟训练。